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影响工科类大学教师专业化的原因探析
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摘要
工科类大学教师是培养创新型工程科技人才的核心力量,能否实现"卓越工程师教育培养计划"的目标,与工科类大学教师专业化紧密相关。本文从工科类大学教师专业化过程中存在的问题入手,分析了问题产生的原因,以期对高校制定相应的专业化策略提供参考。
作者
鲁烨
郭桂英
机构地区
扬州大学
出处
《中国轻工教育》
2011年第2期20-22,共3页
China Education of Light Industry
关键词
工科类
教师专业化
问题分析
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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