近年来国际地理教育思想演变与价值探寻

一、地理教育思想研究的意义 什么是地理教育思想？地理教育思想可以分为宏观的和微观的、群体的和个人的、上位指导思想与下位实践思想，是指引地理教育研究与教学实践的基本信念，也是对地理学科的价值判断。研究者认为，地理教育思想不同于个人地理教学思想，它是综合的、宏观的、主流的对地理学科所持有的信念、功用与价值判断，本文研究对象为宏观、主流的地理教育思想。