力学图象求解策略

下载PDF

导出

摘要图表信息的识别能力是科学探究能力的核心，是科学素养的基本组成部分．图象的方程、斜率，拐点、面积、截距等几何量与物理量的对应认识是处理图象问题的关键，通过分析再显过程情景是认识图象问题的基础，领会图象中所包含的物理规律就能突破认知的障碍．受力图象反映了运动过程中物体受力的规律，即可确定物体运动的性质，运动图象反映了物体运动的变化情况，能够确定物体受力的条件．

作者蒲永松

机构地区甘肃省古浪县第一中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2011年第5期46-48,共3页

关键词图象问题求解策略物体运动力学科学探究能力运动过程物理规律识别能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1田利云.力学图象求解详谈[J].中学物理,2010(8):47-48.
2莫泽武.应用运动图象巧解动力学问题[J].新课程（中学）,2009(12):33-34.
3胡乔翰.巧用图象法处理运动学问题[J].湖南中学物理,2015,0(1):33-34 24. 被引量：1
4项世杰,卢明霞.分析物体受力的方法[J].理科考试研究（高中版）,2002,9(8):23-24.
5李娟.把握基本概念,解决有关摩擦力的综合问题[J].数理化学习（高中版）,2016(5):47-48.
6王文超.浅析受力分析[J].课程教育研究,2014(11):180-180.
7柴春雷.谈物理受力分析[J].宿州教育学院学报,2002,5(4):135-136.
8王胜.一题多变正本清源——传送带问题的剖析与拓展[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2014,0(11):25-26.
9郭随化.判断物体受力题的错解分析[J].物理教学探讨（初二学研卷）,2000(4):30-31. 被引量：1
10王由才.如何正确分析物体受力[J].初中生学习指导（八年级提升版）,2003(12):41-41.

数理化解题研究（高中版）

2011年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

力学图象求解策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史