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提高数学有效课堂的教学方法

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摘要在课程改革的过程中，我们一线的教师们不断摸索，积极探讨，不断地寻找合理的、适应于我们当地学情的教学方法．在不断地探索过程中我觉得在新课程面前，至少有几个问题值得深入思考：我们该怎样理解新课程？教和学的关系发生了哪些变化？有效的课堂追求什么？如何才能帮助学生达到最佳学习状态？

作者郭继华

机构地区江苏省扬州市邗江区头桥中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2011年第5期14-15,共2页

关键词教学方法课堂数学课程改革学习状态

分类号 O1 [理学—基础数学]

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数理化解题研究（初中版）

2011年第5期

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