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从“林格尔曼效应”看中学英语实效性课堂的策略
被引量:
3
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摘要
人是否天生就是懒惰的?法国农学家马克斯·林格尔曼用一根绳子回答了这个问题。他让20名参加实验的学生分别独自和分组拉一根绳子.其实也就是拔河。结果显示.当两个人同时拉绳子时,平均每个人仅提供他自己单独拉绳子时所用力的93%;3个人时,这一数值降到85%;4个人时则为77%……当8个人一起拉绳子时,每个人就只会用一半的力气了,无疑他们都在偷懒。
作者
冯秋玲
机构地区
广州市玉岩中学
出处
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2011年第4期93-94,共2页
Journal of Educational Development
关键词
中学英语
实效性
课堂
绳子
个人
马克斯
农学家
人时
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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