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随文练笔读写结合激趣点
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摘要
习作启蒙阶段的兴趣如何激发？如何消除习作初期的畏难情绪？“随文练笔”是阅读教学与写作训练有机结合的有效落点，也是引导学生从读到写的激趣点。
作者
吴霞秋
徐雪峰
机构地区
浙江衢江区莲花中心小学
浙江衢江区云溪中心小学
出处
《小学语文教学（园地）》
2011年第5期33-33,共1页
关键词
小学
语文教学
读写
阅读教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学语文教学（园地）
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