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浅议中学英语教学
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摘要
从语言知识与运用语言的关系、语言知识向语言运用能力转化的关键因素——教师、如何克服听说读写脱节的问题三个方面,探讨了从理论上和实践方面解决一些问题的途径。
作者
马胜
机构地区
秦皇岛经济技术开发区深河中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2011年第4期99-99,共1页
关键词
英语教学
语言知识
交际能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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