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加强互动合作搞好初中音乐教学

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摘要随着新课程改革的不断推进，互动合作学习模式逐步成为音乐课堂教学的主流，师生共同营造和谐合作的教学氛围，激发了学生学习音乐的浓厚兴趣，调动了他们学习的积极性，给初中音乐教学带来无限生机。笔者在教学实践中抓住三大环节。

作者李华

机构地区江苏省连云港赣输县初级中学

出处《中国校园导刊（教育版）》 2011年第5期91-91,共1页

关键词学习意识教学氛围科学评价

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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中国校园导刊（教育版）

2011年第5期

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