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改革学生评价体系推动中职教育发展
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摘要
目前的中职学校在学生评价上,除了增加学生所学专业相关工种的等级鉴定以外,其他方面基本沿用了普教的做法。这种评价方式无法对学生进行比较全面的考核,无法发挥学生的个性和特长,促进学生全面发展。在这种评价体系下,学生缺乏现代社会所必须的终身学习意识和能力,动手实践能力、开拓创新意识和创新能力、同伴协作意识和团体精神、职业转岗和职业适应能力等综合素质,而这在极大程度上不仅制约个人的职业生涯发展,而且制约着社会的发展。因此,改革传统的中职学生评价体系对于中职教育的发展是至关重要的。
作者
赖靖怡
机构地区
云南省玉溪工业财贸学校
出处
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第6期60-61,共2页
关键词
中职学校
学生评价
改革
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国校园导刊(教育版)
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