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整体化：语文课改的必然选择——吴泓“高中语文专题研究性学习”实验的价值和意义被引量：4

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摘要以＂弘扬教改主旋律＂为己任的《中学语文》,在2010年的7-8、9、10期最显著位置连续发表报道、访谈、评论,向广大读者＂特别推荐＂名为＂高中语文专题研究性学习＂的课改实验。虽然此前已有专家和一线教师对这一实验作了肯定性的评价,

作者邹贤敏

机构地区湖北大学文学院

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2011年第4期3-7,26,共6页

关键词研究性学习课改实验高中语文语文课改专题意义价值吴泓

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学语文（教学大参考）（上旬）

2011年第4期

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