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走出英语教学的误区

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摘要 本文主要针对小学英语课堂实践中的种种误区,进行深度反思,研究对策,以矫枉过正,从而让学生真正在合作中学习,从合作中获得发展,使他们成为有合作意识的社会的人。
作者 陈洋燕
出处 《现代教育科学(中学教师)》 2011年第6期71-71,共1页
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