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走出英语教学的误区
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摘要
本文主要针对小学英语课堂实践中的种种误区,进行深度反思,研究对策,以矫枉过正,从而让学生真正在合作中学习,从合作中获得发展,使他们成为有合作意识的社会的人。
作者
陈洋燕
机构地区
盐城市解放路学校教育集团盐马路校区
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第6期71-71,共1页
关键词
英语课堂
合作学习
误区
反思
对策
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
2011年 第6期
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