摘要
为构建普通高校体育专业学生课外活动能力评价指标体系,采用层次分析法(AHP),通过分析体育教育专业学生课外活动能力的可评价性,以及对评价指标的选择,确定了普通高校体育教育专业学生课外活动能力评价指标体系的内容;通过进一步运用层次分析法(AHP),确定了指标的权重。
出处
《湖南科技学院学报》
2011年第4期188-190,共3页
Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金
湖南省教育厅教改课题"普通高校体育专业课外活动创新研究"的阶段性研究成果
