循证护理模式在产科护理临床教学中的运用

目的:探讨循证护理模式在产科护理临床教学中的运用情况。方法:采用回顾性分析的方法,分析我院2007级护理专业学员90例教学情况,依据护理教学模式不同分为对照组(传统护理模式组)40例和观察组(循证护理模式组)50例。结果:观察组笔试试卷评分和问卷调查评分均明显优于对照组,P<0.05,差异均有统计学意义。结论:循证护理模式运用在产科护理临床教学中,效果良好,值得推广应用。