摘要
为适应我国经济建设与发展的需求,根据我国教育实际情况2,001年2月教育部下发文件明确规定:自2001年至2003年,我国各地小学逐步开设小学英语课程,并制定相应的新的课程标准,提倡任务型教学模式,以提高学生的英语语言运用能力。2005年,我省全面实施新的课程标准。时隔5年,新的课程标准实施现状如何,尤其是新课标所倡导的任务型教学法实施状况成为教师教育研究关心和关注的主要问题。
出处
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
2011年第2期119-121,共3页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
基金
全国基础教育外语教学研究资助项目(JJWYYB2009017-117)