后哲学文化视野下的“小写”式音乐教育

Music Education to in the Context of Post-Philosophy Culture

我国20世纪以来的音乐教育,其发展是以西方传统认识论哲学为基础的,所形成的音乐教育模式与后哲学文化所要摈弃的"大写"哲学观有着一致或类似的基础与特征,即均以中心主义、科学理性、本质主义为价值导向与原则,可被视为"大写"式的音乐教育。而后哲学文化所构建的"小写"哲学观,则强调了多元、平等、自由的理念,启示着我们的音乐教育走出当代认识论的桎梏,并在后哲学文化的视野下以"小写"式音乐教育的姿态与思维理念,以多元主体共存的文化信念,实现音乐教育从"大写"式到"小写"式的超越,从而顺应国际多元文化音乐教育的发展潮流。