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以简取胜改进实验

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摘要实验设计要体现科学性、实用性、简约性、安全性、可操作性和创新性等特点，从这些特点来看，现行高中物理教材中的一些实验需要重新设计、改进或并加以补充．笔者在研究教材、阅读教学报刊和实验教学实践的基础上，就实验的简单改进方面作了一些尝试和探索．

作者肖建华

机构地区江苏省太仓高级中学

出处《中学物理》北大核心 2011年第5期26-27,共2页

关键词实验设计取胜高中物理教材可操作性研究教材教学实践阅读教学科学性

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]

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中学物理

2011年第5期

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