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关注教学法表征的数学归纳法教学设计被引量：5

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摘要表征是认知心理学的一个重要概念．有效的教学不仅需要充分的学科内容知识，而且需要丰富地表现各种数学观念与关系的呈现方式的知识，促进学生理解．教学法的表征是指教师和学生在课堂中应用的所有表征，它们作为数学知识的各种外部表示帮助解释一些概念、关系、联系或问题解决的过程．

作者陈雪梅王梅

机构地区河北师范大学数学与信息科学学院

出处《数学通报》北大核心 2011年第4期26-28,31,共4页 Journal of Mathematics（China）

关键词教学设计教学法数学归纳法表征数学知识认知心理学数学观念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2011年第4期

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