把国家精品课程建设成“百家讲坛”

从目前网络教育的现状来看，学历教育仍然是主体。开展网络学历教育的初衷是让更多的人能够接受大学的优质教育，提高自身素质。但目前接受网络教育的学生大多只是为了得到一纸文凭，在选择网络教育学院时较多考虑是否能容易地拿到证书。因此，许多网络教育学院的管理者，乃至授课教师纷纷抱怨学员根本不关心教师和课件，只关心文凭。