新课标下高中历史教学互动模式探讨

新课标对高中历史教学提出了新的要求，高中历史课程的性质、内容、目标等也变得明了，而以往被重视的互动式教学模式在新课标下面临着创新进取，高中历史教学互动设计应该坚持教师与学生的角色主体的适时互换和课堂与课外教学实践的相互结合的两大原则，而在教学互动方式的创新上则表现为疑问与启发互动式和“四重”互动式。