期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

于智慧中教学在快乐中收获——高中化学教学艺术探析

下载PDF

导出

摘要教学有法，但无定法，重在得法，贵在灵活。所以教师在授课时要克服形式主义，努力创造和谐的学习环境，根据学生的兴趣和需求选择多样的教学方法。下面就结合我的教学实践谈一下我在这方面的几点具体做法：

作者李媛媛

机构地区山东省胶州市第一中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2011年第7期11-11,共1页

关键词教学艺术高中化学智慧快乐形式主义学习环境教学方法需求选择

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1史小玲.做儿童心灵世界的守望者——观照儿童立场的品德课教学探新[J].中小学德育,2016(8):38-40. 被引量：4
2杨改学.现代远程教育与民族教育发展[J].电化教育研究,2003,24(2):23-25. 被引量：12
3瞿晓龙.非会计专业会计课程培养目标：复合型人才[J].企业科技与发展,2007(10X):162-163. 被引量：2
4王笃勤.论英语课堂教学中的评价设计[J].英语教师,2009,9(8):12-17. 被引量：2
5卜霞.试论先进性教育如何防止“形式主义”[J].文教资料,2006(16):73-74.
6季慧.小学英语学科要关注学生的发展[J].黑河教育,2014(3):45-45.
7Rebecca Launer,康文霞.混合式学习获得成功的重要因素:五种假设[J].现代远程教育研究,2011,23(1):57-60. 被引量：31
8新世纪网络教育的发展[J].农业教育研究（西南）,2002(3):31-31.
9张振武.中学化学有效教学初探[J].东西南北（教育）,2011(9):11-11.
10赵永勤.集体备课三结合[J].中小学电教（下）,2012(1):111-111. 被引量：1

试题与研究（教学论坛）

2011年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部