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如何引领学生进行欣赏教学
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摘要
情感是音乐教学情感化、审美化的主要标志,音乐是情感的艺术。音乐教育应牢牢地把握情感性原则,不时点燃学生的情感火花。
作者
徐霞
机构地区
新疆兵团农六师芳草湖总场中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第7期45-45,共1页
关键词
更新观念
情感
审美
感受
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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