“诱思探究教学理论”指导下的说明文教学——以《南州六月荔枝丹》为例

说明文是一种重要的实用文体，随着社会的不断进步，科学技术的高速发展，它与生产和生活的关系越来越密切了。有关资料显示：七十年代末人教版初中语文教材，共有课文164篇，其中说明文15篇，只占总数的9．14％；新版的初中教材共有课文172篇，其中说明文38篇，占总数的22．1％，