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运用启发式教学应遵循的原则

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摘要 启发式教学,作为一种教学导思想和总的教学方法,已为大教学工作者所熟悉。但启发教学并不是立竿见影,一用就产生很大的效果的。由于许多师没有真正领会启发式教学的质,或者对启发式教学方法与巧运用不当或运用不纯熟,在学过程中会经常出现“启而不”的现象。
作者 尹丽
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2011年第8期4-4,共1页
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