高中物理探究课学困生教学策略初探

学困生的行为和心理特点都是不同的,因而教师的教学方式也要多变,而探究式教学方式能够满足这一需要。教师在帮助物理学困生转变的过程中,要使用灵活多样的教学方式、贴近生活的教学内容等,引起学生的兴趣而为教学提供便利。