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激励和培养学生数学学习的自主性
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摘要
学生的独立意识及个性越来越强,教学向关注个体差异的教学转变,强调发现学习、探究学习、自主学习,培养和提高学生数学学习的自主性可以从情感及课堂教学两方面入手。
作者
殷姿
机构地区
湖南省桃江县灰山港镇中心校
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第9期101-101,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
数学学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
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