基于微博的远程教育评价探析

微博是Web2.0发展的最新应用之一,是一种新型的网络交流方式。基于远程教育中的教育评价现状,依据加德纳多元评价理论,结合微博客的优势和远程学习者特征,初步分析了远程教育中学生评价的主体性及其特征,以期使微博能更好地应用到远程教育的评价过程中。