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教学不能只靠这根“拐杖”

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摘要眼下，不少中学语文教师拿到一篇新课文，通读之后，首先想到的恐怕就是教学参考书了。教参的知识容量大，又有现成的教学思路，直接拿来，岂不省时省力？

作者黄菊

机构地区安徽肥西

出处《教育文汇》 2011年第4期39-40,共2页

关键词教学参考书中学语文教师知识容量教学思路新课文教参省力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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