小学科学“实验记录”的优化策略之研究

1当前小学生实验记录的现状分析1.1教师＂忽视＂实验记录科学教师在整个课堂教学中,重视教材的钻研,重视教学环节的设计,重视教学流程的调控,对学生的学习进程十分关注,对学生的活动开展尤为在意,对实验结论的得出更是精益求精、孜孜以求。在整个课堂教学中。