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降低职高生英语课堂焦虑策略探讨
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摘要
职高英语课堂中很多同学不愿开口讲英语,不愿用功学英语,焦虑感是产生这一现象的重要原因。本文将重点探讨焦虑感产生的原因,以及设计行之有效的课堂活动来降低学生焦虑的方法,以求达到让每个同学体验成功的快乐,提高学生学习英语的积极性,提高学生听说能力的效果。
作者
高静
机构地区
浙江省鄞州职业教育中心学校
出处
《中等职业教育》
2011年第8期42-43,共2页
关键词
焦虑感
合作学习
课堂活动设计
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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