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“水”到则“渠”成——初中英语课堂教学有效性的点滴思考

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摘要 新课改要求课堂应该是开放的、互动的、多元的。笔者结合自己的教学实践,与同行分享提高课堂教学有效性的点滴做法,以求抛砖引玉。
作者 苏晓华
出处 《教师》 2011年第12期71-72,共2页 Teacher
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