基于赋权增能理论的教师专业化发展研究

教师专业化发展已成为国际教育改革的趋势,受到许多国家的重视,也是当下教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。教师的赋权增能,强调给予教师决策权,提高教师的责任感和自我效能感。通过赋权增能,不仅能够打破僵化的旧教育体制,更能为实现教师的专业化发展提供强大的动力和保障,最终推动我国的教育教学改革。