期刊文献+

从模仿到创新——谈低年级室内设计专业学生创造力的培养 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 本文就低年级室内设计课程如何培养学生创造力的问题展开讨论,指出创造力必须以知识积累为基础,低年级的学生要从模仿开始学习,进而有所创新,亦不失为一种有效的学习方法,并对从模仿到创新的训练手段进行了简要介绍。
作者 张爽 马涛
出处 《文教资料》 2011年第11期202-204,共3页
基金 烟台大学教改项目阶段性论文
  • 相关文献

二级参考文献15

  • 1王立山.人类思维概念系统的生成结构中国人工智能进展:2003[M].北京:北京邮电大学出版社,2003.147-154.
  • 2Russell L.Shackelford.计算与算法导论[M].北京:电子工业出版社等,2003..
  • 3George.F.Luger.人工智能:复杂问题求解的结构和策略[M].北京:机械工业出版社等,2004.209~232.
  • 4Kenneth Frampton. Modern architecture,London: thames and hudson, 1980. 148-160.161-166.
  • 5Heidegger,Martin,[trans.Albert Hofstatder].Poetry,Language,Thought[]..1975
  • 6Wright,Frank Lloyd,Edgar Kaufinann,Ben Raeburn.Frank Lloyd Wright:Writings and Buildings[]..1960
  • 7Dilnot,Clive."The Science of Uncertainty:The Potential Contribution of Design to Knowledge,"[]."Doctoral Education in Design".1998
  • 8Cranz,Galen.The Chair,Rethinking Culture,Body,and Design[]..1998
  • 9McCoy,Michael."Interpretive Design,"[].New Thinking in Design.1996
  • 10.Interiors&Sources[]..1999

共引文献44

同被引文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部