插图在历史与社会教学中的运用

翻开历史与社会教科书，差不多每页有插图；在历史与社会的作业练习本中和考试题目中，也频频出现图示的题目。图示题目的出现，丰富了题目的表现形式，测量了学生的想象力、观察力、分析能力和处理信息的多种能力，也能看出学生对知识运用的迁移技能和语言文字的表达能力。因此，教师应在历史与社会教学中运用好课本插图，以图促教、以图促学，使学生更系统、具体地加深对史实的理解和思考。