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浅谈情感教育在化学教学中的地位和运用

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摘要从心理学的角度讲，“教育是人和人心理上的最微妙的接触”。在教学过程中，学生作为学习的主体，其情感直接影响学习的效果与质量。从化学学科特点出发，如果教师能充分挖掘学生心理的情感源泉，通过恰当的途径和方法感染学生，激起学生积极的情绪投入，促使学生自觉接受教育，

作者李永

机构地区江苏省灌云县陡沟中学

出处《学园》 2011年第7期169-169,共1页 Academy

关键词情感教育化学教学学生心理教学过程化学学科接受教育心理学情感源

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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