护生在心电图操作中产生“伪差”的原因分析及对策

目的分析护理本科生在心电图操作中出现"伪差"的常见原因,探讨所应采取的对策。方法总结在护理本科实验教学中"心电图"伪差产生的常见原因,并针对其采取相应的对策。结果从环境因素、被检查者因素、心电图操作过程和心电图机的定期维护四个方面进行预防,可有效地防止心电图"伪差"的产生。结论针对心电图操作过程中"伪差"产生的常见原因,采取相应的对策,可提高护理本科心电图实验教学质量。