从独角戏转向交往合作——关于课堂师生互动的思考

课堂师生互动作为学校教育教学的主体，关系者每一位学生的进步与发展，但实际中，这种互动大多数是一种假象，课堂教学仍然是教师一个人的舞台，教师一个人在唱着教育的独角戏，这对于学生主动性与创造力的培养都是不利的。