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如何培养学生的学习主动性
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摘要
传统的小学数学课堂以教师讲授为主,很少让学生通过自己的活动与实践来获得知识,得到发展:教师讲解多,学生思考少;一问一答,研讨交流少;操练记忆多,鼓励创新少;强求一致多。发展个性少;封闭、预设多,开放、生成少。
作者
徐杰
机构地区
张掖市甘州区安阳乡中心学校
出处
《甘肃教育》
2011年第9期40-40,共1页
关键词
数学教学
学习主动性
参与
情境
条件
方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2011年 第9期
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