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基于建构主义学习理论指导下的中学英语课堂互动
被引量:
1
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摘要
提高中学生英语运用能力的重要途径之一是中学英语课堂互动。文章讨论了在建构主义学习理论指导下中学英语课堂互动的具体实施,详细阐述了师生如何参与和体验互动教学过程及英语课堂互动中应注意的问题,最终目的是促进课堂互动的开展及学生英语交际能力的提高。
作者
陈珂
机构地区
聊城大学外国语学院
出处
《当代教育论坛(教学版)》
2011年第4期27-28,共2页
Forum on Contemporary Education
关键词
建构主义学习理论
中学英语课堂教学
课堂活动
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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