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小组探究模式在地理教学中的应用

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摘要随着时代和社会的发展，我们该怎样去培养合格的中学生，怎样去因材施教，培养灵活应变的一代新人呢？通过教学实践，笔者认为“小组探究”是一种很好的对学生进行全面培养的教学方式．

作者商红伟

机构地区河南省安阳市曙光学校

出处《基础教育论坛》 2011年第5期29-30,共2页

关键词小组探究地理教学应用因材施教教学实践教学方式中学生培养

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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