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如何实施历史课堂的趣味性教学
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摘要
传统的高中历史教学课堂教学往往忽视了学生的主体地位,挫伤了学生的学习情感,抑制了学生参与教学过程的积极性和主动性。本文就如何实施灵活的历史课堂教学,增强历史课堂教学的趣味性,培养学生的学习兴趣和学习热情等方面对高中历史课堂教学进行了一些探讨。
作者
班晓冬
机构地区
天等县职业技术学校
出处
《文教资料》
2011年第12期171-172,共2页
关键词
历史
课堂教学
趣味性
实施
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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