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反思"宽松化"——日本中小学教育新趋势
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摘要
日本教育界总算稍微松了一口气——由经济合作与发展组织(OECD)举办的国际学生评估项目(PISA)测评结果于去年底揭晓,从测评结果看,日本最近对10年来的“宽松化教育”所进行的调整似乎开始显现成效,中小学生学习能力持续下降的趋势终于停止了。
作者
严圣禾
机构地区
《光明日报》
出处
《素质教育大参考》
2011年第8期13-14,共2页
关键词
中小学教育
日本
经济合作与发展组织
国际学生评估项目
反思
测评结果
学习能力
中小学生
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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