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不要用分数给学生加压——如何创建有安全感的课堂
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摘要
在我国,要在中小学的课堂上创造一种非胁迫的气氛,最大的障碍是公布考试分数的做法。分数是压在学生头上的一座大山。
作者
王峣春
机构地区
北京市教育科学研究院
出处
《素质教育大参考》
2011年第8期23-25,共3页
关键词
考试分数
课堂
学生
安全感
中小学
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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