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科学课要体现科学性

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摘要一、处理教材要体现科学性教材是专家对教学思想和课程标准的诠释，是专家们精选出来的学生需要掌握的学习内容。但教材不可能完全适应不同地域、不同环境、不同层次的学生和教师的特点与需要。因此，作为教材执行者，教师有责任联系实际，对教材进行个性化、生活化、

作者徐孟琪

机构地区浙江省奉化市岳林中心小学

出处《素质教育大参考》 2011年第8期45-47,共3页

关键词科学性科学课学生需要课程标准教学思想学习内容教材执行者

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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素质教育大参考

2011年第8期

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