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图式理论在英语阅读理解中的应用 被引量:1

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摘要 阅读理解是英语学习中的一个高级复杂的认知心理过程,在这个过程中,读者往往会激活相应的图式,从而大大提高阅读理解的高效性和准确性;分别从图式理论中的语言图式,内容图式和形式图式视角切入,揭示阅读理解的认知心理过程,以期对外语教学有所启示。
作者 杨妮
机构地区 甘肃政法学院
出处 《淮南职业技术学院学报》 2011年第1期98-99,共2页 Journal of Huainan Vocational Technical College
基金 甘肃政法学院科研资助项目青年项目(项目编号:GZF2010XQNLW21)
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参考文献5

二级参考文献19

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共引文献104

同被引文献6

引证文献1

二级引证文献1

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