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剖析日本护理教育专业课程的3次改革 被引量：2

Analysis of the 3 times of reform on curricula of nursing education in Japan
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摘要 通过对日本护理教育专业课程设置的3次改革进行分析,总结出每次改革都各具特点:第1次改革体现"以病人为中心"的护理理念;第2次改革适应生物-心理-社会医学模式转变;第3次课程改革的强调"人、自然、社会、文化环境"相互作用关系。提出我国护理教育改革应根据我国社会背景变化,可借鉴国外改革成功的经验,合理设置专业课程,注重培养学生核心能力,以适应社会需求。
作者 杨石麟
机构地区 益阳医学高等专科学校
出处 《护理研究（上旬版）》 2011年第3期644-646,共3页 Chinese Nursing Researsh
基金 湖南省教育厅2010年科学研究项目 编号:10C0315
关键词 日本 护理教育 课程设置 改革
分类号 R47-4 [医药卫生—护理学]
  • 相关文献

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共引文献15

同被引文献10

引证文献2

二级引证文献7

护理研究（上旬版）
2011年 第3期

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