高师声乐教学模式新探

本文以山东高师音乐院校院为研究对象,对声乐教学理念、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等进行探索和实践,形成了学生人文素质、艺术修养、创新实践能力全面和谐发展的新型声乐教学模式,对于丰富高师院校声乐学科建设,推动声乐教学改革,提高教学质量,实现专业教育与人文素质教育的有效对接,具有一定的理论意义与现实价值。