表现性评价在小学“音乐创编课”中的尝试与应用

在新课改的背景下．音乐学科的教学中须关注学生创新意识的培养，须重视学生创造潜能的发掘。依托于新课标的这一理念，本人对音乐课堂的教学与评价进行了尝试。在教学方面，本人开展了“我是小小作曲家——音乐创编课”的实践；在评价方面．本人尝试把表现性评价应用于音乐课堂教学．寻求二者之间的有机结合。