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“表象训练法”在网球截击技术教学中的实验研究 被引量:2

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摘要 本文运用教学实验法对网球截击技术教学中所运用的"表象训练法"进行了研究。实践证明,在网球截击技术教学中,有意识、有目的地运用表象训练与常规教学相结合的教学方法,不仅能改进和提高技术动作,而且能加快学生对技术动作的熟练掌握,激发学生学习的兴趣,明显提高教学质量,它是一种行之有效的辅助教学方法。
出处 《内蒙古民族大学学报》 2011年第2期151-152,共2页 Journal of Inner Mongolia University for the Nationalities
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献6

  • 1郑戴娜,黄炜皓.表象训练法对普通高校跨栏教学的影响[J].体育学刊,2001,8(2):53-54. 被引量:18
  • 2全国体育学院教材委员会.运动心理学[M].北京:人民体育出版社,1998,6..
  • 3[3]体育学院通用教材编写组.体育统计学[M].北京:人民体育出版社,1990.
  • 4黄志剑.表象训练与运动成绩的关系[J].国外体育科学,1999,(3).
  • 5黄少罗.表象训练与运动技术教学[J].体育研究,1995,(2).
  • 6体育学院通用教材编写组.运动心理学[M].北京:人民体育出版社,1990.176.

共引文献22

同被引文献12

引证文献2

二级引证文献7

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