摘要
在新课程改革理念的指引下,多种教学新理念、新方法,如雨后春笋,教坛目前出现百花齐放的大好形势。其目标都在于解决传统应试教育的种种弊端,形成体验性、探究性较强的快乐学习局面,以人为本,促进学生的全面发展。下面笔者将给诸位同仁推荐一种全新的教学模式——“任务驱动”教学模式。它是一种基于构建主义教育理论的教学方法,该模式强调学生的学习活动与任务或问题相结合,引导和维持的学生兴趣。在教学环境中带着真实的人物进行学习、认知,使学生最终实现知识结构由“前概念”混沌状态向科学概念的转变。物理学科实验题材较多,实践性和操作性较强,非常适合“任务驱动”教学模式。下面笔者就结合自己的教学实践谈下对“任务驱动”教学模式的见解。
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第6期37-37,共1页
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