如何进行小学地理教学

“兴趣是最好的老师。”在新课标理念下，教学中要更加注重课堂上教师和学生之间的互动，活跃生动的气氛有利于更好的教学效果的实现。学生的学习过程觉得有趣，就学得积极、主动、轻松，反之，就消极、被动、吃力。尤其是小学生，由于知识接受能力水平较低，因此，我们的地理课堂应努力创设教学情境，变抽象为形象，变无趣为有趣，使课堂永远对学生有一种魅力，让学生有滋有味地读、兴趣盎然地学，在自主学习中感受到课堂生活的快乐，真正实现寓教于乐。